【手寫學習】電子產品減低孩子手寫意慾,挪威研究指兒童手寫學習有助增強記憶更聰明。

分類 : 教養心得

科技進步,小朋友接觸電子產品的年齡愈來愈年幼,家長亦喜歡讓小朋友使用電子奶嘴來換取一些私人的空間,然而家長看到挪威的研究,可能要再次提醒自己,真的要給孩子玩電子產品?挪威科學技術大學(Norwegian University of Science and Technology)日前發表一項最新有關大腦學習的研究,發現小朋友多用手寫學習,可增強記憶力,使他們變得聰明。專家建議應該制訂國家指引,以確保兒童接受最基本的手寫訓練。

挪威科學技術大學神經科學家兼教授 Audrey van der Meer 與團隊早於2017年進行類似的研究,觀察20名學生在手寫和使用電腦時,大腦的活躍情況。今年他們加入兒童作為研究對象,找來12名年輕成年人和12名兒童,分別進行手寫、打字和繪畫測試,每項活動各需45分鐘。

Photo from NTNU/MICROSOFT

在實驗期間,參加者需要配戴特別設計的頭罩,上有256個金屬感應器。由於大腦活動時可產生腦電波,研究人員可透過感應器,每秒收集500個數據點,從而分析大腦活動區域。

研究結果顯示,不論是成人或兒童,在手寫時大腦最為活躍。Audrey 解釋,通過書寫,手部需要進行複雜的動作,可刺激運動神經元,加上眼睛看到文字、耳朵聽到書寫時發出的聲音,可激活多重感官刺激,從而與大腦產生連繫。加上手寫時,大腦活躍區域涉及記憶區,因而大大提升記憶力。

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報告指出,現時挪威916歲的兒童及青少年,每天上網時間近4小時,是2010年的2倍。疫情加上科技發展的趨勢,全球學校的教學模式均趨向數碼化,大大增加學童使用電子產品的時間。挪威一些學校甚至是全面數碼化,完全忽略學生手寫的訓練。

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  •  Audrey指出,曾有老師反映,學生使用電子產品學習,挫敗惑較小,更早能寫出長文章。當他們愈能掌握打字,愈有動力去寫作。相反卻令小朋友減低了手寫學習的意慾。

    Audrey表示,根據歐盟19個國家/地區的一項調查顯示,挪威兒童和青少年使用網上時間最多。智能手機是永恆的伴侶,緊隨其後的是電腦和平板電腦。她建議國家應制訂指引,以確保兒童接受最基本的手寫訓練,因為手寫學習更能讓孩子聰明和強化記憶。

    Source by Eurek Alert

    Text by Parents Concept

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