【書桌戰爭】父母們最頭痛的紛爭,10個處理功課衝突的方法。

分類 : 教養心得

小朋友在做家做功課時,父母總會感到筋疲力竭。有時可能聽到可疑的說話:「我在學校做了」、「今天老師沒有派功課」、「我的老師從不看我的功課」,甚至是「這些功課並非一定要做的。」。作為父母,聽到這些話足以使你感到煩惱。心理學家杰弗裡·伯恩斯坦(Jeffrey Bernstein)博士表示,父母一定不能讓自己的情緒失去控制。以下策略可幫助你和孩子擺脫困境:

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1.減少嘮叨

碎碎念會令人產生對抗性,得出適得其反的效果。相反,嘗試「冷靜、堅定且非控制」的方法。通過支持性對話,如:「我發現你感到沮喪,讓我們想辦法幫助你回到完成功課或學業的軌道上。」讓你的孩子感到輕鬆。

2.鼓勵努力

請注意,當孩子無法理解學業或功課時,他們往往會被嚇到。他們可能會陷入負面的評價中,例如「我做不到」。即使他們真的是這樣想,父母也可能會聽到諸如「我討厭這個」之類的評論。或「這很愚蠢」。這時,家長應提醒孩子盡一切努力總比不做好。

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  • 3.確定優先次序

    指導並鼓勵作業的優先次序,如時間的緊迫性、複雜性和工作量的順序。同時,需要評估每個小朋友的不同特質,有一些學生從開始做簡單的任務就可以做得更好,這可以幫助他們激發完成更多要求更高的作業的能力。

    4.分件完成

    將功課時間分成可管理的部分,並鼓勵定時休息。鼓勵四處走走。提醒小朋友只要堅持完成,無論怎樣完成都可以得到相同的效果。

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    5.思考限時

    15分鐘的痛苦」,讓學生將計時器設置為僅15分鐘。放輕鬆一點,並解釋說,即使減慢了工作,也可以在15分鐘後停下來。就像生活中的大多數事情一樣,一旦我們努力前進,那就還不錯。

    6.不要設立後果

    對未完成的功課施加後果可能會惹起反抗行為。如果你訂立後果,請不要大喊大叫。保持合理,並要求孩子與你一同訂立完成的目標和獎勵(不要太過分)並最大程度地減少後果。請記住,真正自然的後果是最好的動力。

    7.鼓勵連接

    鼓勵學生與老師建立或重新建立聯繫。數百名孩子因為與老師的關係不完善,因而無法建立完成功課及學習的主動性。

    8.改變做功課或學習環境

    嘗試在桌子旁放一張鼓舞人心的海報,或轉移到另一個房間,或使手機靜音。新改變可以創建更多變更。

    9.使用自修室

    鼓勵盡可能使用自修室。一些孩子往往忽略了,在學校完成更多事情,如做功課或溫習,意味著在家做的事情減少了。

    10.找點樂子

    請注意,告訴孩子努力完成功課是為了可以享受之後的美好快樂時光,如可以享受電視、電話時間。

    Source by Psychology Today

    Text by Parents Concept

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