香港許多家長和小朋友都經常因為功課問題而感到煩惱，甚至影響學習興趣。過去亦有不少研究特別針對長假期的功課，發現以閱讀或特定活動代替功課，成效比沉悶地埋頭做功課更有效益。愛爾蘭Clonakilty的一間學校 Gaelscoil Mhíchíl Uí Choileáin連續第三年，暫停了學生12月的功課，並以日行一善來代替，希望喚起學生對弱勢的關注，成效顯著。
位於愛爾蘭Clonakilty的一間學校 Gaelscoil Mhíchíl Uí Choileáin，於三年前開始暫停了學生12月份的功課，但要求學生每日以行善代替功課，並且在《愛心日記》記錄下來。
學校還設立了一個「愛心桶」，供學生投入紙條，他們可以寫下能夠提升其他同學自尊心的正面行為。每逢星期五的早上，學校隨機讀出紙條，藉此表揚學生的善行。此外，還讓同學共同討論及合作實行一些為能夠幫助社區的善舉。
學校在Facebook帖文，這是學校第3年在12月份舉辦類似活動，總結過往經驗可說是成效顯著：「我們希望透過活動，讓學生思考聖誕節的真正意義，是善良和奉獻，因為並非每個人都能夠享受聖誕節。」
學校相信「小孩能夠體驗幫助別人的快樂是無價的，也能令他們明白，這個世界因有了他們而變得更好。」
Source by GaelscoiMhichilUiChoileain
Text by Parents Concept
